Die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die KI regelmäßig nutzen, steigt von Monat zu Monat. Programme wie ChatGPT in der Schule, Claude, DeepL oder Photomath helfen bei den Hausaufgaben, schreiben Texte und lösen Matheaufgaben. Doch wie sinnvoll ist das? Ist es überhaupt erlaubt? Und wie können Eltern sicherstellen, dass ihr Kind durch KI als Lernhilfe nicht nur bequemer, sondern auch klüger wird?

Wie verändert KI das Lernen?

Noch vor wenigen Jahren mussten Kinder für eine Hausarbeit Bücher wälzen. Heute reicht die kurze Frage wie „Du bist Schüler der siebten Klasse am Gymnasium. Schreib eine Hausarbeit über den Mäusebussard" an eine KI, um eine ausführliche Antwort zu bekommen. Das ist praktisch und problematisch zugleich. Einerseits können ChatGPT & Co eine gute und effektive KI-Lernhilfe sein. Wenn Mama oder Papa nicht zuhause sind oder keine Zeit haben, erklärt die KI schwierige Inhalte, bietet Alternativen an und hilft dabei, neue Perspektiven zu entdecken. Andererseits besteht die Gefahr, dass Kinder sich zu sehr auf die Technologie verlassen und selbst weniger nachdenken. Denn wer Hausaufgaben nur noch generieren lässt, trainiert nicht das eigene Gehirn, sondern vor allem den Umgang mit Copy & Paste.

Auf einen Blick: die wichtigsten Vor- und Nachteile beim Einsatz von KI für Hausaufgaben

Vorteile:

• Hilft beim eigenständigen Recherchieren
• Unterstützt beim Verstehen komplexer Themen
• Kann als digitaler Lernpartner genutzt werden, z.B. um Vokabeln abzufragen, Rechtschreibung zu korrigieren, weiterführende Fragen zu stellen, Texte zu strukturieren, etc.
• Fördert die KI-Kompetenz von Schülerinnen und Schülern

Nachteile:

• Ersetzt die eigene Denkleistung und verhindert damit schnell das Verständnis des Gelernten
• Wer seine Hausaufgaben nicht selbst erstellt, kann sich im Unterricht schlechter beteiligen
• Künstliche Intelligenz kann Fehler machen – das erkennt nur, wer über den Stoff Bescheid weiß oder nachrecherchiert
• Inhalte sind schwer überprüfbar, weil oft die Quellen fehlen
• Datenschutz bei KI in Schulen ist bedenklich, denn viele KI-Systeme sind intransparent. Das heißt, dass weder Lehrkräfte noch Eltern genau nachvollziehen können, wie und welche Daten gesammelt, verarbeitet und gespeichert werden.

Verbieten oder nutzen? Wie Eltern reagieren können:

Ein komplettes Verbot ist kaum sinnvoll. Kinder werden KI-Nutzung sowieso praktizieren – sei es auf dem eigenen Gerät oder über Freunde. Viel wichtiger ist es, mit ihnen ins Gespräch zu kommen und Regeln für KI-Nutzung bei Schulaufgaben zu finden. Das sind die wichtigsten Punkte:

1. Selbst Bescheid wissen

Eltern sollten Stärken ebenso wie Schwächen der KI im Unterricht kennen, um ihre Kinder bei der Nutzung unterstützen und beraten zu können.

2. Interesse zeigen

Welche KI-Tools nutzt mein Kind? Wofür genau? Einfach mal gemeinsam ausprobieren und sich erklären lassen. Das schafft eine Basis für offene Gespräche.

3. Den Unterschied zwischen Hilfe und Ersatz klären

Künstliche Intelligenz im Unterricht kann unterstützen – aber nicht das eigene Denken übernehmen. Texte sollen bestenfalls als Inspiration dienen, nicht als fertige Lösung. Eine gute Frage an Kinder: „Hast du den Inhalt verstanden oder nur kopiert?"

4. Korrektheit überprüfen

KI kann sich irren oder sogar falsche Informationen liefern. Schülerinnen und Schüler sollten lernen, Aussagen zu hinterfragen und mit anderen Quellen abzugleichen.

5. Klare Regeln für Hausaufgaben festlegen

Zum Beispiel: „Du darfst ChatGPT als Lernhilfe nutzen, um Ideen zu sammeln, aber der Text muss in deinen eigenen Worten geschrieben sein."

Was sagen die Schulen zum Umgang mit ChatGPT und Co?

Bislang gibt es keine einheitlichen Vorgaben. Manche Schulen verbieten KI für Hausaufgaben, andere binden sie aktiv in den Unterricht ein. Eltern sollten deshalb gezielt nachfragen:

• Ist KI-Nutzung im Schulalltag erlaubt?
• Gibt es Unterrichtseinheiten, die den Umgang mit ChatGPT für Kinder lehren?
• Wie wird sichergestellt, dass Schülerinnen und Schüler noch selbstständig denken?

Fakt ist: Schulen und Lehrkräfte sind oft selbst noch auf der Suche nach der besten Lösung. Klar ist aber, dass die klassische Hausaufgabe, bei der es nur ums Reproduzieren geht, immer mehr an Bedeutung verliert. Einfache Zusammenfassungen oder Texte, die sich mit wenigen Klicks von KI erstellen lassen, sind nicht mehr zeitgemäß. Natürlich müssen Basiskompetenzen geübt werden – aber das kann oft effektiver in der Schule passieren.

Auch Lehrkräfte wissen, dass Hausaufgaben, die ohne eigene Reflexion nur von einer KI generiert werden, keinen echten Lerngewinn bringen. Viel wichtiger ist es nach Meinung vieler, den sinnvollen Einsatz von KI und Bildung zu lernen: Sie als Werkzeug zu nutzen, anstatt sich von ihr steuern zu lassen. Zukünftige Prüfungsformate könnten daher stärker auf kreatives und kritisches Denken setzen, anstatt bloßes Faktenwissen abzufragen. Der Unterricht der Zukunft sollte KI im Schulalltag gezielt einbinden – nicht als Ersatz fürs Lernen, sondern als Unterstützung.

Fazit: Kluger Einsatz statt blinder Nutzung

Künstliche Intelligenz ist weder ein Wundermittel noch eine Bedrohung – sie ist ein Werkzeug. Eltern sollten ihre Kinder dabei unterstützen, KI für Hausaufgaben sinnvoll zu nutzen, anstatt sie einfach verbieten oder uneingeschränkt erlauben. Die wichtigste Frage bleibt: Wie hilft KI meinem Kind wirklich beim Lernen? Wenn das geklärt ist, steht einer sinnvollen Nutzung nichts im Weg.