Wer wollte als Kind nicht so stark, so unabhängig und gewitzt sein, wie die Seemannstochter Pippi Langstrumpf? Dabei erfand ihre Tochter Karin die liebenswerte Pippi, als sie in einer Winternacht krank in ihrem Bett lag. „Erzähl mir was von Pippi Langstrumpf…. Ich fragte sie nicht wer Pippi Langstrumpf war, sondern fing einfach an zu erzählen.“ (1), so Astrid Lindgren später.

So wuchsen in den letzten Jahrzehnten viele Generationen mit den Erlebnissen von Pippi auf. Aber auch die anderen, von Astrid Lindgren erschaffenen Figuren, wie „Michel aus Lönneberga“ oder „Ronja Räubertochter“ begeistern auch heute noch die Leser.

Aus dem Lebenslauf

• 14.11.1907 in Naes bei Vimmerby (Smaland) geboren, Geburtsname: Ericson. Sie hat einen älteren Bruder und zwei jüngere Schwestern.
• 1914 Einschulung
• 1923 Abschluss mit dem Realexamen auf Wunsch ihrer Mutter Betätigung als Haustochter
• 1924 Volontärin bei der Zeitung: „Vimmerby Tidning“
• 1926 Ausbildung als Sekretärin in Stockholm
• 4.12.1926 Geburt des Sohnes Lars (Lasse)
• 1927 erste Stellung in der schwedischen Buchhandelszentrale in Stockholm
• 1928 Sekretärin im „Königlichen Automobilclub“
• 1931 Heirat mit Sture Lindgren, dieser war Bürovorsteher im o.g. Club
• 21.5.1934 Geburt der Tochter Karin
• 1937 Tätigkeit als Stenografin für den schwedischen Professor Harry Södermann
• 1940 Arbeit in der Abteilung für Briefzensur des schwedischen Nachrichtendienstes
• 1941 Astrid Lindgren erfand die ersten Geschichten über Pippi Langstrumpf, da ihre Tochter im Winter krank im Bett lag.
• 1944 Abgabe des Manuskriptes an den Albert Bonniers Förtag – Es erfolgte eine Ablehnung. Weiterhin nahm sie mit der Geschichte: „Britt- Mari erleichter ihr Herz“ am Wettbewerb des Verlages „Raben & Sjörgen“ teil. Dieser war auf der Suche Nach dem besten Mädchenbuch. Astrid Lindgren belegte den zweiten Platz.
• 1945 Einreichung des überarbeiteten Manuskriptes von Pippi Langstrumpf bei „Raben & Sjörgen“ – Sie gewann den ersten Preis und wurde als Lektorin in diesem Verlag angestellt. Hier arbeitete Astrid Lindgren bis zu ihrer Pensionierung im Jahre 1970. Unter ihrer Leitung baute sie die Kinderbuchabteilung auf.
• 1949 erschien in Deutschland die erste Ausgabe von Pippi Langstrumpf. Das geschah, nachdem sie den Hamburger Verleger Friedrich Oetinger kennenlernte, in dessen Haus.
• 1950 Geburt ihres ersten Enkels Mats (Lars´s Sohn)
• 27.10.1950 Tod ihres Ehemanns
• 1965 Erhalt des Schwedischen Staatspreis für Literatur; Kauf ihres Geburtshauses in Näs- Das Elternhaus ist im originalen Zustand aus ihrer Kinderzeit erhalten. Es kann heute besichtigt werden. Weitere Informationen dazu sind zu finden: http://www.astridlindgrensnas.se/de
• 1966 Die Grundschule in Berlin Spandau bekam als erste deutsche Schule den Namen von Astrid Lindgren. Viele weitere folgten in den nächsten Jahren. Eine aktuelle Übersicht finden Sie auf der Karte. Klicken Sie dazu auf den folgenden Link: http://www.efraimstochter.de/astrid_lindgren_schulen.shtml
• 1978 Erhalt des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels
• 1983 Geburt der Urenkelin Matilda (Tochter von Mats)
• Ab 1985 setzte sie sich gemeinsam mit der Tierärztin Kristina Forslund gegen die schlimmen Zustände in der Massentierhaltung und für den Tierschutz ein.
• 1986 Tod ihres Sohnes Lars – Nach der Überreichung des „Selma-Lagerlöf-Literaturpreises“ gründete sie mit ihrem Preisgeld die Stiftung „Solkatten“ (Sonnenkatze) für behinderte Kinder.
• 1. Juli 1989 Einweihung des Freizeitparkes „Astrid- Lindgrens- Welt“ in Vimmerby durch die Autorin selbst
• 1994 Erhalt des „Alternativen Nobelpreises“
• 28.2.2002 Tod in Stockholm

Einige ausgewählte Werke

In Klammern gesetzt steht das Jahr der ersten Erscheinung.

• Pippi Langstrumpf (1945 erster Teil)


• Bullerbü (1947- erster Teil)


• Mio, mein Mio (1954)


• Karlsson vom Dach (1955- erster Teil)


• Michel aus Lönneberga (1963- erster Teil)


• Ronja Räubertochter (1981)

Kinderbücher in der Grundschule als Lesemotivation

Regelmäßiger Umgang mit Büchern ist nötig, damit unsere Kinder zu möglichst begeisterten Lesern werden. Einen wichtigen Beitrag leistet dabei die schulische Bildung. Die Kinder erlernen in der Regel hier die Kulturtechnik des Lesens. Diese ist neben dem Rechnen und Schreiben die entscheidende Voraussetzung für die erfolgreiche Teilnahme am gesellschaftlichen Leben.

Die Technik an sich reicht aber nicht, dass die Schülerinnen und Schüler selbst zum Buch greifen. Lesen kann und soll Spaß machen, es kann den eigenen Interessen dienlich sein. Vielfältige Anregungen sind daher nötig. Neben den gern genutzten Büchereibesuchen empfiehlt es sich, die „normalen“ Unterrichtwege zu verlassen.

Diesem letzten Gedanken folgend sind die UNTERRICHTSANREGUNGEN.

Astrid Lindgren und ihre Helden
Bei diesem Vorhaben befassen sich die Schülerinnen und Schüler aktiv mit dem Leben und Wirken von Astrid Lindgren. Es bietet sich ein fachübergreifendes Arbeiten an. Der Deutschunterricht bildet dabei den Mittelpunkt und nutzt das Potential weiterer Fächer, wie zum Beispiel Mathematik, Geografie und Kunstunterricht. Das Niveau und der Umfang des Vorhabens sind von dem jeweiligen Alter der Kinder und von der aktuellen Klassensituation abhängig. Weiterhin ist es auch denkbar, dass sich an der Umsetzung dieses Vorhaben mehrere Klassen beteiligen. Grundsätzlich ist es in vielen Phasen für die Kinder ab dem Ende des dritten Schuljahres machbar.

Teile des Vorhabens
Für das Dokumentieren der Arbeitsergebnisse der Kinder empfiehlt sich das Anlegen und Nutzen des Heftchens:

» "Mein Astrid Lindgren Büchlein" (Word-Document zum Downloaden)

Es sollte darauf geachtet werden, die einzelnen Blätter des Heftes durch Klarsichthüllen zu schützen und sie dann in einen selbst verzierten Hefter oder schmaleren Aktenordner im A4 Format einzuheften. Damit werden die Ergebnisse deutlich besser aufgehoben.

Übersicht über ihr Leben und Wirken erstellen

• Darstellung wichtiger Daten mit Hilfe eines Zeitstrahles für das Klassenzimmer (auch in Teilen als Partner- oder Gruppenarbeit machbar)
• Material: Holzleiste, farbige Pappe, Leim, ggf. Reißzwecken, verschieden farbige Wolle oder Bindfäden
• Lebensorte und wichtige Werke heraus finden- Nutzung von Lexika, Internet
• Darstellung dieser auf den Papptafeln, ggf. Einfügen passender Bilder, Jahreszahlen auf kleinere Pappen schreiben und direkt am Zahlenstrahl befestigen



• Präsentieren des Zeitstrahles im Klassenverband
• Darstellung wichtiger Daten mit Hilfe eines Zeitstrahles für das eigene Astrid Lindgren Büchlein (Seite 2)

Buchvorstellungen

• in Einzel- oder Gruppenarbeit lesen
• Kinder bereiten die Buchvorstellung selbst vor und präsentieren diese in der Klasse (Das kann auch eine Geschichte aus einem Buch sein.)
• verschiedene Bücher sollten gewählt werden
• Für die Buchvorstellung müssen den Kindern klare Kriterien bekannt sein. Dazu kann das vorliegende AB genutzt werden.

» "Buchvorstellung" (Word-Document zum Downloaden)

Diese Kriterien werden bei der anschließenden Auswertung genutzt.

Verfilmungen
Auswahl geeigneter Filme treffen, zum Beispiel:

• Pippi Langstrumpf
• Michel aus Lönneberga
• Ronja Räubertochter
• Vergleich zwischen Buch und Film anstellen, Herausfinden von Gemeinsamkeiten und Unterschieden

Collagen anfertigen
• in Partner- oder Gruppenarbeit
• Nutzung unterschiedlichster Materialien
• mögliche Varianten
• Astrid Lindgren im Mittelpunkt
• Hauptfigur(en) eines Buches im Mittelpunkt
• Astrid Lindgrens Einsatz für Schwächere
• Sie wandte sich mittels des Buches: „Kati in Amerika“ (1950) gegen die Rassentrennung.
• Einsatz für Kinderrechte- Ihre Rede anlässlich der Verleihung des Friedenspreises des Deutschen Buchhandels stand: „… unter dem Motto „Niemals Gewalt“. (2) Astrid Lindgren rief zur gewaltfreien Erziehung der Kinder auf
• Einsatz für Rechte der Tiere
• Einfluss auf das Gesetz zu Tierrechtskontrollen bei der Massentierhaltung in Schweden (1988)
• Nach Abschluss des gesamten Vorhabens bietet es sich an, die Materialien in einer Ausstellung zu zeigen.

Theaterstück
Das Besondere zum Abschluss des Unterrichtsvorhabens kann das Einstudieren einer Geschichte von Astrid Lindgren sein, die dann vor den Eltern oder den anderen Klassen der Schule aufgeführt wird. Die Autorin selbst hat vier Theaterstücke in dem Buch: „Theaterstücke“ verfasst. Erschienen ist es bereits 1986 in der vierten Auflage und daher meist nur antiquarisch zu haben. Es bietet zahlreiche Anregungen.

Weitere Informationen zur Arbeit an einem Theaterstück sind zu finden unter:
» "Märchen in der Grundschule - Der Froschkönig"

Astrid Lindgrens Heimatland vorstellen
Eine Karte von Schweden könnte dabei als Hintergrund genutzt werden. Auf dieser werden markiert:

• Hauptstadt und weitere große Städte,
• Landschaften (Auswahl an Flüssen, Bergen, Seen, Inseln, Meer),
• Einteilung des Landes
• Hervorhebung der Orte, mit denen Astrid Lindgren eng verwoben war.

Weiterhin bietet es sich an:

• Smaland vorzustellen,
• Entfernungen zwischen den großen Städten zu ermitteln,
• die Größe und die Einwohnerzahl festzustellen (Vergleich mit Deutschland).

Linktipps und Quellen

Linktipps
» http://www.efraimstochter.de/astridlindgren/astrid_lindgren.shtml
» http://www.angela-hilger.de/html/leselinks.htm
» http://www.angela-hilger.de/html/body_leselinks.htm#ALLehrer

Quellen

(1) http://www.efraimstochter.de/Astrid_Lindgren_Der_Lebenslauf_von_Astrid_Lindgren.shtml
(2) http://de.wikipedia.org/wiki/Astrid_Lindgren