Fit fürs Abi KlausurGuide – Unsere Partnerlehrkräfte

Thomas Michael Braun verfügt über langjährige Erfahrung in der Abiturvorbereitung als Lehrer an einem Gymnasium in NRW. Seine Fächer sind Biologie und Chemie. Während der Corona-Pandemie begann er damit Lernvideos zu erstellen. Sein Ziel: die Entwicklung einer digitalen und interaktiven Plattform mit Videos zur Vorbereitung auf das Lösen und Bearbeiten von Abituraufgaben, die vielfältige Möglichkeiten bietet, motiviert und hilft.

Dr. Nico Bredendiek unterrichtet nicht nur an einem Kolleg in NRW ausschließlich in der Sekundarstufe II die Fächer Biologie und Chemie, sondern verfügt auch über einen Doktor der Biologie. Derzeit beschäftigt er sich durchgehend mit dem Abitur und der Abiturvorbereitung. In seinem Unterricht verwendet er viele digitale Elemente. Durch die Mitgestaltung des KlausurGuides möchte er Schülerinnen und Schüler dabei unterstützen, Abituraufgaben in einer strukturierten und effektiven Art und Weise zu bearbeiten. Sein Ziel: den Prüflingen helfen, ihre Lernmethoden zu verbessern und ihre Vorbereitung effizienter zu gestalten.

Wenn Dr. Mario Kötter nicht gerade in die Medienberatung abgeordnet ist, unterrichtet er an einem Oberstufenkolleg in NRW Biologie und Sozialwissenschaften. Er hat einen Doktor der Pädagogik und war auch schon in der Materialentwicklungskommission Abitur-Online am Landesinstitut für Schulentwicklung (QUA-LiS NRW) tätig. Sein Ziel: durch strategisch-taktisches Handeln die Abiturvorbereitung effizient gestalten.

Benjamin Schlüter ist nicht nur ausgebildeter Lehrer für Biologie und Sozialwissenschaften, sondern auch diplomierter Biologe. An einem Gymnasium in NRW bereitet er Schülerinnen und Schüler auf die Abiturprüfungen vor. Er ist sehr engagiert im Bereich Digitale Medien und auch als Medienberater tätig. Sein Ziel: Schülerinnen und Schüler bei der Vorbereitung auf dieses komplexe Prüfungsformat mithilfe einer digitalen Plattform schrittweise und individuell unterstützen.

Annkristin Werther ist Lehrerin für Biologie und Geschichte an einem Gymnasium in NRW. Derzeit weckt sie vor allem in der Oberstufe Begeisterung für ihre Fächer. Dabei setzt sie nicht nur auf Fachkenntnisse, sondern auch auf ansprechend gestaltete Arbeitsblätter und digitale Aufgabenformate. Ihr Ziel: den Lernprozess nicht nur informativ, sondern auch inspirierend und praxisnah gestalten.